Arte, Diseño y Comunicación visual en el aula.

La sensibilización y la enseñanza de las Artes Visuales, el Diseño y la Comunicación Visual, la fotografía y otras manifestaciones populares o urbanas en la educación primaria favorecen a desarrollar la sensibilidad ante la sociedad, los cambios persistentes que sufrimos y gozamos en nuestro país.
Estos forman (como el pan nuestro de cada día) parte primordial en los procesos de comunicación y de esos bombardeos de información que nos llegan con los medios masivos de comunicación ya globalizados. La enseñanza y la sensibilización artística deberán tomar como parte fundamental en sí mismas la capacidad de involucrarse plenamente con la tecnología y los medios, y así poder transmitir, éticamente los valores artísticos o creativos con el objeto de que los alumnos conozcan, valoren y expresen a través de medios artísticos desarrollando la sensibilidad estética, motivar su imaginación, reconocer y plasmar su identidad personal y cultural que a su vez estimula la percepción reflexiva del entorno y del fenómeno artístico contemporáneo.
Se espera que las Artes Visuales y la Comunicación visual contribuyan a desarrollar la capacidad de crear e investigar utilizando recursos artísticos que estimulen a la reflexión de los fenómenos artísticos. A su vez se propondrá el conocimiento de las grandes épocas y movimientos artísticos de la historia del arte nacional principalmente y la influencia europea con el fin de identificar funciones que cumple el arte en la sociedad.
La formación de la sensibilidad estética, estimula la capacidad de conocer y disfrutar las cualidades sensibles del entorno, forma, colores, texturas, sonidos y espacios, más allá de consideraciones meramente racionales, prácticas, económicas y utilitarias.
Los objetivos del programa para los grupos son los mismos sin embargo las actividades son de acuerdo al nivel de sus capacidades plástico-expresivas y destreza en el uso de los materiales.
Ya que la capacidad perceptiva y cognitiva, se desarrollan progresivamente haciéndose más complejas y refinadas a medida que el alumno aumenta su experiencia en el área.
La finalidad de sensibilizar, es que la persona encuentre la seguridad para disentir y transformar su entorno, que busque propuestas y soluciones de acuerdo a la complejidad del pensamiento y valores de nuestra sociedad y con particular atención a los aspectos cognoscitivos, sensibles, perceptivos y creativos, por medio de actividades de expresión personal y colectiva; desarrollar la capacidad de crear e investigar y a su vez la sensibilidad artística y estética así como de la percepción de vida motivándola para que aprehendan para si esas experiencias de vida que nos diferencia como individuos. Solo así, se harán seres más flexibles, críticos y creativos.
El curso de este año escolar se realiza para los grupos de 2°, 3°, 4°y 5° de primaria teniendo a su vez un grupo de selección para un proyecto de ensamble artístico específico de acuerdo a su nivel. Haciendo incapíe en el contacto constante con temas que propongan la realidad, la fantasía y la imaginación.
La atención que se les da a los grupos es personalizada, haciendo hincapié que los grupos de primer ingreso (segundo año) tendrán una sensibilización a las artes plásticas y otros grupos que podrán tener un seguimiento en su formación. Así los alumnos podrán explorar e incrementar sus capacidades creativas.

Con el fin de que la educación en esta materia sea integral y que todos tengan las mismas oportunidades se hacen algunos cambios en la planeación, tocando conceptos como el familiar, el sector laboral y la comunidad como la interacción entre otras disciplinas, tomando en cuenta el desarrollo de las competencias para la vida.

La metodología dará continuidad al campo formativo de expresión y apreciación artística que se trabaja en los primeros años de la educación preescolar haciendo adecuaciones para contribuir a los ejes de: apreciación expresión y contextualización que desarrollarán a lo largo del ciclo escolar los alumnos de segundo, tercero y cuarto grado y como un enlace para el nivel secundaria. Se hace un trabajo multidisciplinario ya que esta modalidad, vincula los saberes de diferentes especialistas, y la intervención de todos ellos para mejorar sus capacidades cognoscitivas, Utilizando diferentes recursos para innovar y transformar la educación a nivel primaria y las necesidades de cada individuo. La Educación Gráfico Plástica tiene como finalidad desarrollar en el niño un lenguaje visual que el niño pueda canalizar y poner en práctica su creatividad, además de que estos conocimientos apoyaran otras áreas de estudio. El conocimiento no se encuentra deslindado todo se relaciona la coordinación psico motriz, viso motriz y la ubicación en el espacio. Estos campos ayudaran en la ejecución y práctica de la lectura, la escritura y la discriminación de formas (Español y Matemáticas). El desarrollo de la coordinación visual-táctil favorecerá su conocimiento de los materiales; enriquecerá sus experiencias acerca de los recursos naturales que él puede utilizar (Ciencias Naturales). Así mismo, promoverá su interés por manifestar lo que piensa y siente (Ciencias Sociales).